Parcoursup : bien remplir les rubriques “Activités et centres d’intérêt”

Sur Parcoursup, les rubriques “Activités et centres d’intérêt” sont souvent sous-estimées. Pourtant, elles jouent un rôle important dans la compréhension globale du profil d’un candidat, en complément des notes et de la fiche Avenir.

À quoi servent ces rubriques ?

Les formations utilisent ces informations pour :

• mieux comprendre la personnalité de l’élève,
• identifier ses centres de motivation,
• repérer des compétences transversales (engagement, autonomie, sens des responsabilités),
• vérifier la cohérence entre le profil du candidat et la formation demandée.

Il ne s’agit pas de “faire joli”, mais de donner du sens au parcours du jeune.

Quelles activités peut-on indiquer ?

Contrairement aux idées reçues, toutes les activités ont de la valeur si elles sont bien expliquées :

• Expérience d'encadrement et d'animation: baby sitting, aide aux devoirs, tutorat, scoutisme...
• Engagement citoyen : délégué de classe, bénévolat, associations, actions citoyennes type SNU
• Expériences professionnelles : stages, jobs d’été ou étudiants
• Ouverture au monde : activités sportives, artistiques, culturelles, voyages à l'étranger et séjours linguistiques...

 L’essentiel n’est pas la quantité, mais la pertinence.

Comment bien les rédiger ?

Chaque activité doit être décrite de manière claire et structurée :

1. pourquoi j'ai choisi cette activité ?
2. Qu'est ce que j'y ai fait ou observé?
3. Qu'est ce que j'ai particulièrement aimé?
4. Quelles compétences j'ai développé?

Exemple

Je pratique du basketball en club depuis 6 ans et je participe à des compétitions régionales. J'apprécie particulièrement cette activité car..... Elle m'a permis de développer mon esprit d'équipe, ma rigueur et mon sens de la persévérance.

Les erreurs à éviter

• Lister sans expliquer
• Inventer ou exagérer des activités
• Copier-coller une activité sans lien avec le projet
• Se censurer (“ce n’est pas assez bien”)

Les formations préfèrent un profil sincère et cohérent à un profil artificiel.

Le rôle des parents

Les parents peuvent aider leur enfant à :

• prendre du recul sur son parcours,
• identifier ce qu’il a réellement appris grâce à ses activités,
• mettre des mots sur ses expériences.

Un accompagnement en orientation permet souvent de valoriser des éléments que le jeune n’aurait pas identifiés seul.